今之教者,呻其占毕,多其讯,言及于数,进而不顾其安。使人不由其诚,教人不尽其材;其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也,虽终其业,其去之必速。教之不刑,其此之由乎!
桓玄素輕桓崖,崖在京下有好桃,玄連就求之,遂不得佳者。玄與殷仲文書,以為嗤笑曰:“德之休明,肅慎貢其楛矢;如其不爾,籬壁閑物,亦不可得也。”
華歆、王朗俱乘船避難,有壹人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”後賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
…相关:臣服云朵、真假错爱:小姐,该起床了、屋檐下的雨滴、此时相遇正好、(同人)穿越之苏舞、仙界之主、心动(暂定)、神的命令、治愈我、云生不知处
《曲礼》曰:「毋不敬,俨若思,安定辞。」安民哉!
王長史雲:“江思悛思懷所通,不翅儒域。”
王戎雲:“太尉神姿高徹,如瑤林瓊樹,自然是風塵外物。”
…